sábado, 20 de mayo de 2017

Recuperaciones

Reflexiones varias y dilemas en la recta final de este curso... reflexiones que algún día tendré tiempo y paciencia de plantear aquí en el blog.

Mientras tanto, he optado por hacer las cosas burocráticamente correctas... retomo un libro, para todos aquellos y aquellas que no han presentado trabajos o que no han superado algún trimestre.

Sencillo, muy sencillo, recuperar de manera teórica los temas tratados, ¿Cómo?

1. Lee el tema correspondiente al trimestre no superado (de ser el tercer trimestre sólo tendrás que realizar el ejercicio no presentado o no superado). Para leerlo haz clic en el tema correspondiente.

2. Responde las preguntas de AUTOEVALUACIÓN correspondiente a los temas.

3. Puedes presentarla físicamente en una hoja de papel o digitalmente enviando las respuestas al correo electrónico: clasedeplastica@gmail.com.

4. Se recogerán los trabajos HASTA EL 11 de JUNIO a las 23:59. No se recogerán trabajos posteriormente.

Los temas son los siguientes:

PRIMEROS



SEGUNDOS



Suerte! y si tenéis algún tipo de duda no dejadla para última hora.

miércoles, 3 de mayo de 2017

A-sombras


Lotte Reiniger - Papageno - (1935)

Aunque esta primitiva película de animación de la artista Lotte Reiniger (una de las pioneras en el cine de animación) está basada en el teatro de sombras, ni mucho menos el teatro de sombra tiene sus orígenes en estos esos años aunque sí es el origen de la representación a través de imágenes en movimiento, o lo que es lo mismo, el origen del cine.

La sombra, desde siempre a cautivado al ser humano, sólo hay que observar a un pequeñajo/a jugando con estas proyecciones en una pared blanca o experimentar nosotros mismos intentando plasmar con este recursos imágenes con nuestras manos, para darnos cuenta que hay hay algo mágico detrás de este simple y primitivo ejercicio.

Tendríamos que remontarnos a la prehistoria para comprender como estas formas inestables y siempre cambiantes proyectadas en las paredes de las cavernas, a la luz de las hogueras, invitarían al juego imaginativo y creativo, y a la constante estimulación de la fantasía. Estoy totalmente convencido que sin duda sería la Televisión o la PlayStation de la prehistoria.

Una de las primeras constancias escritas que tenemos de la sombra como representación de imágenes es, nada más y nada menos, que en el s.IV a.C. en el "Mito de la Caverna" de Platón , donde nos habla de unos esclavos que únicamente podían ver el mundo exterior a través de las sombras que se proyectaban en las paredes de la caverna donde estaban encerrados.



Pero si nos centramos en las representaciones teatrales con marionetas de sombra nos tenemos que ir a la India y China.
En estos orígenes, las representaciones tenían estaban muy ligadas a la religión, ya que las titiriteros o personas encargadas de representar los teatros de sombras eran sacerdotes.
En India y después en Indonesia el titiritero de sombras era un hombre muy especial llamado Dalang. Era un artista además de sacerdote y al representar las historias a través de las sombras entraba en contacto con el mundo superior (o el otro mundo, mundo de los dioses o de los muertos... rollo "Cuarto Milenio"). 
Una de las principales funciones era la de educar y transmitir valores al pueblo, que mediante historias visuales, como los teatros de sombras, conseguían fuesen más comprensibles y cercanas, que además tuviesen más efecto. (En mi opinión los objetivos eran los mismos que los del cine actual... algún día desarrollaré esta idea... o preguntadme en clase por ella).






Cuando el teatro de sombras llega a Europa a través de las rutas de las rutas de evangelización de los Jesuitas, la temática de estas representaciones cambia, centrándose básicamente en el entretenimiento perdiendo la carga educativa que tenía en oriente.


La mágica historia del teatro de sombras es sin duda más extensas que el resumen que realizo por lo que os dejos alguna información complementaria que seguro os ayudará a indagar para resolver vuestra mágica representación de sombras.

En esta lista de Youtube podéis ver recursos varios relacionados con el tema, desde cómo hacer marionetas de sombras, a diferentes interpretaciones para inspiraros.



Esta es el tablero de Pinterest que he utilizado para inspirarme yo, por lo que seguro os servirá a vosotros y vosotras




Este documento también os servirá a los que queráis profundizar en la historia un poco más detallada:





Y por último, la sencilla rúbrica con la que se os evaluará.



Suerte y a-sombra!

miércoles, 26 de abril de 2017

Los GIF del siglo XIX



Creíamos que los GIF o el Boomerang de Instagram eran novedades de nuestros tiempos, pero podríamos decir que no es así, puesto que ya nuestros antepasados en el siglo XIX experimentaban con conceptos parecidos.




Incluso, puede que tengamos que remontarnos a la prehistoria para encontrar los primeros indicios de instrumentos que experimentaban con la imagen y el movimiento.
No os perdáis ESTE ARTÍCULO.





Nosotros y nosotras experimentaremos en base a la teoría de PERSISTENCIA RETINIANA, escrita en el siglo XIX, la cual intenta dar explicación a como el ser humano percibe las imágenes en movimiento.
Según esta teoría, una imagen permanece en la retina humana una décima de segundo antes de desaparecer completamente.

Eso es fácilmente demostrable con un sencillo ejemplo: 
- Ponte la mano delante de los ojos.
- Quítala rápidamente.
¿Ves el rastro?, no desaparece radicalmente.

Según esta antigua teoría, nuestro ojo ve con una cadencia de 10 imágenes por segundo que nosotros no vemos como independientes gracias a la persistencia visual. Nuestras imágenes se superponen en la retina y el cerebro las "enlaza" como una sola imagen visual móvil y continua.

Es decir, sin la persistencia visual veríamos el mundo como hemos experimentado en clase con el flash de discoteca, algo así como fragmentado y dividido en imágenes estáticas, pero como las imágenes se quedan retenidas milésimas de segundos se mezclan con las siguientes enlazándose y creando así una fluidez en la visión.

Un ejemplo claro es el Traumátropo:



El cine aprovecha este efecto y provoca ese "enlace" proyectando más de diez imágenes por segundo (generalmente a 24), lo que genera en nuestro cerebro la ilusión de movimiento.








A mi personalmente, este vídeo de 1936 me encanta y me parece muy descriptivo y claro, pero si para ti no lo es, te dejo otros tantos si "sigues bicheando" en esta misma entrada.




lunes, 27 de marzo de 2017

Premios "La Rosarito". Información General.


Premios "La Rosarito" nace en el colegio Rosario Moreno dentro de un proyecto interdisciplinar cuyo principal objetivo es fomentar el conocimiento del lenguaje cinematográfico y fotográfico. En ésta, su primera edición, se ha optado por plantear una lista de escenas de películas populares del siglo XX, las cuales, servirán de base para la re.interpretación por parte de los participantes. 
Las interpretaciones serán libres, y podrán trabajarse en cualquier formato audiovisual o fotográfico. Se valorará, eso sí, aquellas interpretaciones que opten por modificar valores sexistas, re.interpreten la violencia, y tengan la creatividad en el uso de los medios por bandera.
También se tendrá una especial consideración a aquellas versiones que lleven esta creatividad al uso de materiales reciclados y re-utilización de recursos.

La página web que hemos creado para el concurso es: premioslarosarito.tk, en la que podréis encontrar toda la información más detallada.
También podéis optar por seguirnos en redes sociales: @premioslarosarito

Desde Plásticas trabajaremos las creaciones en primero y segundo de eso, intentando seguir los procedimientos reales de creación de una película, por lo que estructuraremos el trabajo en tres fases:

- Pre-producción: Donde estudiaremos y pensaremos a fondo nuestra creación.
- Producción: Creación de la obra.
- Post-producción: Trabajo relativo a la edición de las obras.

martes, 21 de marzo de 2017

SIGNO, SIGNIFICANTE, SIGNIFICADO, SÍMBOLO, ICONO.



Signos, símbolos, iconos, señales... todos ellos términos que intentan analizar algo tan primitivo e irracional como la importancia de las imágenes en la comunicación. Procesos comunicativos complejos que parecen sencillos a base de usarlos diariamente, pero que esconden uno de los secretos más importantes y característicos de la raza humana: la comunicación.